心理评估的对象是心理障碍患者和健康人，故评估的范围既涉及躯体疾病和心理障碍，也可以帮助正常人及时发现心理问题, 及时调整和矫正。
心理评估常用的测试项目有哪些
(1)智商
最早由德国心理学家施太伦提出，是心理年龄除以实足年 龄所得商数，即为智力商数或比率商数。美国斯坦福大学心理学家L. D.推孟编制的"斯坦福-比内量表”中正式引用了智力 商数并加以改进。为去掉商数的小数，将商数乘以100,用IQ 代表智商，其公式为：
(2)投射测验
指向被试者提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由地表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断出他的人格结构。在这里，刺激情境对决定被试者的反应 并不重要，它的作用只像银幕一样，把被试者的人格特点投射到这张银幕上来。因此，利用这种方法编制的测验被称作投射测验。
如何理解智力测试的结果
不能以一次测验来确定智力水平。首先，测验是有误差的。被试接受测验时的心情、身体状况、动机态度等都会对测验结果有一定影响，尤其是首次接受心理测验时，会出现不应有的失误，这些都影响测验的分数。其次，人的一生中智商会 产生许多变化。测验的分数在短时间内有预见性，时间越长预见性越差。测验的目的绝不是给每一个人贴上智力高低的标 签，而是为更好地开发人类的智力服务。测验应该有助于因材施教，使教育措施更符合儿童个体的需要。